Comportamento infantil: 8 sinais que precisam de grande atenção

A infância é uma fase de constante aprendizado e crescimento, mas também de vulnerabilidades que requerem atenção e cuidado. Observar e entender o comportamento infantil é essencial para apoiar um desenvolvimento saudável. Vamos explorar alguns aspectos vitais ao longo deste conteúdo…

Como avaliar o comportamento infantil?

De fato, avaliar o comportamento de uma criança pode ser complexo, já que cada criança é única. A atenção deve ser dada a alguns pontos, entre eles:

• Comunicação: A linguagem e a capacidade de expressar-se variam de acordo com a idade
• Emoções: A habilidade de reconhecer e lidar com emoções é um sinal de desenvolvimento saudável.
• Atividades diárias: Observar como a criança se comporta em diferentes ambientes pode revelar muito sobre seu bem-estar.
• Reação a mudanças: A resistência ou adaptação a novas situações pode indicar áreas que precisam de apoio.

Essa avaliação é a base para compreender se o comportamento está dentro do esperado ou se há motivos para preocupação.

Comportamento normal na psicologia infantil

O “normal” em psicologia infantil é relativo, mas alguns padrões de comportamento são esperados:

• Curiosidade e Exploração: São comuns na infância e indicam interesse pelo ambiente.
• Brincadeiras: Brincar com outras crianças ou sozinho promove o desenvolvimento cognitivo e social.
• Empatia e Compaixão: A habilidade de compreender os sentimentos dos outros é fundamental.
• Regras e Limites: A compreensão e observância de regras mostram desenvolvimento comportamental.

Influência da mídia no comportamento infantil

A mídia tem um papel crescente na vida das crianças:

Positivo: Conteúdos educativos podem enriquecer o aprendizado.

Negativo: Exposição a conteúdos inadequados pode levar a comportamentos indesejáveis.

Controle Parental: O acompanhamento e a escolha consciente do conteúdo são fundamentais.

8 Problemas no Comportamento Infantil para Ficar Atento 

1. Isolamento Social: A aversão a interações pode indicar problemas emocionais.
2. Agressividade: O manejo inadequado da raiva pode ser um sinal de estresse ou frustração.
3. Dificuldade de concentração: Pode ser um sintoma de TDAH.
4. Comportamentos Repetitivos: Comuns em casos de Autismo.
5. Ansiedade excessiva: Pode necessitar de apoio profissional se for debilitante.
6. Alterações no sono: Pode ser um sinal de estresse ou problemas de saúde.
7. Desinteresse Escolar: Reflete frequentemente em dificuldades de aprendizagem ou sociais.
8. Alterações de Humor: Mudanças bruscas e frequentes podem indicar desequilíbrios emocionais.

TDAH e Autismo 

O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos mais comuns na infância e pode continuar até a adolescência e a idade adulta. 

É caracterizado pela tríade de sintomas clássicos: desatenção, hiperatividade e impulsividade.

1) Desatenção

• Dificuldade de prestar atenção ou errar por descuido em atividades escolares e de trabalho.
• Dificuldade para manter atenção em tarefas ou atividades lúdicas.
• Parecer não escutar quando lhe dirigem a palavra.
• Não seguir instruções e não terminar tarefas escolares, domésticas ou deveres profissionais.
• Dificuldade em organizar tarefas e atividades.
• Evitar ou relutar em envolver-se em tarefas que exijam esforço mental constante.
• Perder coisas necessárias para tarefas ou atividades.
• Ser facilmente distraído por estímulos alheios à tarefa e apresentar esquecimentos em atividades diárias.

2) Hiperatividade

• Agitar as mãos ou os pés ou se remexer nas cadeiras.
• Abandonar sua cadeira em sala de aula ou outras situações nas quais se espera que permaneça sentado.
• Correr ou escalar em demasia, em situações nas quais é inapropriado.
• Dificuldade em brincar ou envolver-se silenciosamente em atividades de lazer.
• Estar frequentemente “a mil” ou muitas vezes agir como se estivesse “a todo vapor”.
• Falar em demasia.

3) Impulsividade

• Dar respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido completadas.
• Dificuldade para aguardar sua vez.
• Interromper ou se meter em assuntos de outros (ex.: intromete-se em conversas ou brincadeiras).
• Esses sintomas precisam ser identificados e avaliados por profissionais de saúde mental para um diagnóstico preciso e um plano de tratamento adequado. Autismo, por sua vez, é caracterizado por desafios na comunicação social e comportamentos repetitivos e também requer avaliação profissional.

Conclusão

O monitoramento do comportamento infantil é vital para detectar sinais que precisam de atenção. A parceria entre pais, cuidadores e profissionais pode assegurar um desenvolvimento saudável.

Referências:

1. Rohdea LG, et al. Transtorno de déficit de atenção hiperatividade. Rev Bras Psiquiatr. 2000; 22(Supl II):7-11.
2. Campos Junior D, et al. Tratado de Pediatria: Sociedade Brasileira de Pediatria. 3a ed. Barueri, SP: Manole; 2014.
3. Krull KR. Attention deficit hyperactivity disorder in children and adolescents: Treatment with medications. Augustyn M, Torchia MM, eds. UptoDate. Waltham, MA: UptoDate Inc.